大抵是脸皮足够厚，被当事人当场抓包的秦桑倒是一点也不觉得尴尬，也没有被周沉那句仿佛带了点挑衅打趣的话给搞得恼羞成怒，气定神闲地继续托着腮看他，看他嘴角勾起的小弧度，甚至还有闲心慢悠悠想一句——

笑起来还挺好看的。

本着“这么好看，不看白不看”的道理，秦桑并未移开目光，只是敷衍地弯了弯眼角，用能够把人气死的语气反驳周沉：“我就看。”

秦桑的理直气壮反而把周沉搞得有些不知所措了，像是蓄了很用力的一拳但最终只是打在了软绵绵的棉花上——虽然他本也没有用多大力气挥出那一拳，但还是有种在和秦桑这一回合的较劲没占上风的憋屈挫败感。

他甚至自己都没发觉自己为什么突然就要和秦桑较劲起来了。

反正一旁的沈宇要是听见他们俩的对话，三观估计都会崩塌，崩溃大喊一句“幼稚死了！”

周沉想还嘴，但憋了很久都憋不出一个字来。

拿秦桑实在是无可奈何，周沉干脆放弃了，回过头继续做自己的事。

没办法，他总不能硬扒拉着秦桑把她的脑袋给掰过去或者拿刀把她的脑袋砍下来吧？

看吧看吧，反正他也习惯了。

把身边那道直白得毫不避讳的目光给屏蔽认真上课后，周沉倒是一时已经遗忘了身边早在不久前莫名其妙多出了个人来——主要还是秦桑那段时间挺老实，就坐在座位上无所事事无聊得快死了也没干些什么打扰周沉的事。

期间甚至再次试图攻破理科，完成文科生历史上的一大壮举！

结果可想而知，秦桑就不想明说了。

所以身边猝不及防又冒出来一道声音来的时候，周沉第一时间愣了一下没反应过来。

“这个传导物质是什么啊？”认真学习的好宝宝秦桑凑到周沉边上低声发问。

声音近得有点超出了周沉的舒适范围，他的身体下意识紧绷了一瞬，握着笔的手都攥紧了，侧头看见是秦桑，想起来还有这么个人的存在，才稍微放松下来，但是却没有下意识地想往旁边避开点。

怎么总是神出鬼没的？

当时的他大概不会想到以后会要经常性面对秦桑的突然出现，以至于到后来都已经习以为常得能够平静把人揪住。

学习学得认真，没听清秦桑的问题，周沉问了一句：“什么？”

秦桑举起一根手指朝前方投影出来的PPT指了指：“就那个传导物质，是什么？”

周沉顺着她手指的方向往PPT看过去，看了许久愣是没找到她在哪儿看来的那四个字——虽然他知道她在问什么，倒是能直接回答她，不过还是很好奇她怎么会问起这个。

“哪儿呢？没看见。”

“就那里啊！”秦桑有点小激动，语气都急躁了起来，手指在空中画圈圈比着，“右下角那……”

话未说完，PPT已经被教授翻了个页。

“噗嗤。”不知道为什么就是这么自然而然地笑出了声，周沉故意调侃她，“右下角哪里？”

此刻他们眼前的PPT右下角已经是一片空白，什么也没有。

周沉转头就看见秦桑眉头轻轻蹙起一副冥思苦想的模样，仿佛想要努力学习的小学生却连最基本的几个单词都搞不明白而苦恼得很。

算了，挺可怜无助的，还是不逗她了。

正想直接跟她解释传导物质是什么，秦桑的眼睛就亮了一下，兴奋道：“那里那里，看见没！”

周沉一看，她的手指居然换了个方向，朝左下角指了。

周沉：“……”这都还能再被她找到啊？

但是再看过去，周沉仍旧没看见那四个字。

他都快怀疑究竟是他瞎了还是他不识字。

这回秦桑学聪明了，多加了几句解释：“就那个小人那里你看见没，他的脑袋旁边那四个小小的字。”

在秦桑详细的说明后，周沉才发觉PPT的角落还有个小人存在，小人周边一堆零零散散的字，但都是医学专用名词。

而“传导物质”那四个字小得几乎可以忽略不计，和整页PPT其他内容比起来，这一团东西很显然就不是教授讲课的重点。

理解过来的周沉直接无语住：“……”

他转过头看秦桑，开口就是无情的吐槽：“这么多重要的内容你不看，倒是挺注意PPT的设计。”

没错，秦桑看见的那个小人和一堆跟蚂蚁一样小的字不过是教授用的PPT模板，每一页都有，或在左或在右，所以秦桑才能在教授翻页后再找出来指给周沉看。

看来不是他眼神不好，是她实在是太无聊。

秦桑还在嘴硬：“谁说设计就不算是内容了？你就说传导物质是不是你课上该学的！

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